舞蹈

使用创造性的运动，第一学期学生介绍现代舞术语和基本芭蕾技巧。在运动文化多样性增加与学生探索世界各地的各种民间传统。编排的舞蹈也包含爵士风格，让学生用流行的运动形式开始工作。类的目标是让每个学生在一个结构化的，创造性的环境工作，并获得乐趣和好处，舞蹈所提供的理解。每个学生发展的基本词汇和术语，建立运动的基地，并学习不同风格和文化精心策划的组合，让她为各种各样的舞蹈风格开始奠定了基础。 

使用创造性的运动，现代，芭蕾技巧进行审查和扩大，覆盖连接步骤，跳，转，并继续强调的词汇。在运动文化多样性继续和爵士被引入的技术，专注于单打，节奏和动作协调。基本的踢踏舞也介绍了在这个水平。这个类的目标是让每个学生在一个结构化的，放心的环境下正常工作，在她自己的水平，并获得作为练习和也是一种艺术形式舞蹈的价值的理解。每个学生将开发更多的信心和自由与肌肉运动知觉意识，同时建设运动的词汇在多个流派一个更广泛的基础，这将让她与她同行分享这一培养人才，还是观众，如果她如此选择。 

自来水的基本原理

学生介绍始平自来水词汇。重点放在基本的声音，以及它们如何与体重和节奏一起工作。学生单独工作，并在组采用中心工作，在地板上移动，以及即兴和合作，以掌握编排序列。他们被允许在个人层面，同时保持基本组结构的进展。他们还学会了表现机会的编排组合/舞蹈序列。这个类的目标是让每个学生工作在培育环境，获得和利用自来水术语。他们开发的节奏和动觉认识到水龙头的支持，其音乐遗产和强节奏的背景的理解，并学会欣赏和更好地理解踢踏舞作为美国音乐和娱乐的艺术形式。